Les scientifiques devraient-ils utiliser les réseaux sociaux à des fins professionnelles ? Quels types de contenus peuvent-ils mettre en ligne et comment les diffuser davantage ? Comment impliquer les étudiants via Twitter ? Comment gérer la surcharge d'informations ?

Voici quelques-uns des sujets et questions abordés lors de notre atelier « Lier recherche et enseignement aux médias sociaux ». Dans cet article, comme lors de la session précédente, j'aborde l'aspect recherche, tandis que Dr Jérémy Pritchard J'ai présenté une conférence sur l'utilisation des réseaux sociaux dans l'enseignement. Mes diapositives sont disponibles en ligne et la présentation est intégrée à la fin de ce message ; je ne m'étendrai donc pas sur le sujet. Elle aborde des questions fondamentales telles que comment trouver des personnes intéressantes à suivre et comment se faire connaître, ou encore les pièges à éviter lors de l'utilisation des réseaux sociaux. Elle explique également le concept mystérieux du « hashtag » et décrit les différents outils disponibles pour diffuser ses travaux scientifiques en ligne, des blogs aux contenus audio et vidéo en passant par les pages Facebook. Les présentations ont été suivies d'une discussion de groupe. Vous trouverez ci-dessous des liens vers des ressources complémentaires non mentionnées lors des conférences.

Si vous animez une réunion ou une conférence, projeter sur un écran tous les tweets publiés sous votre hashtag est un excellent moyen de mobiliser les participants. Des sites web gratuits sont disponibles pour cela. Voici deux exemples :Tweets visibles' et 'TwitterfallIl vous suffit de saisir votre hashtag dans le champ prévu à cet effet et d'agrandir la fenêtre du navigateur pour un affichage plein écran.

Il est possible de programmer des tweets ou des mises à jour Facebook. C'est utile, par exemple, pour promouvoir votre dernier article de blog ou les informations relatives à une conférence. Vous pouvez ainsi espacer vos publications dans le temps et les diffuser à différents moments afin de toucher un public plus large, même dans d'autres fuseaux horaires. Quel est le meilleur moment pour publier et toucher un maximum d'utilisateurs ? Des logiciels comme…Hootsuite et 'BufferBuffer analyse l'activité en ligne de vos abonnés et vous conseille sur le meilleur moment pour programmer vos publications. L'extension pour navigateur Buffer ajoute même un bouton « Retweet Buffer » à votre fil Twitter. Ainsi, au lieu d'inonder vos abonnés de tweets, vous pouvez les ajouter à votre « Buffer » qui les publiera automatiquement aux heures que vous aurez définies.

Nous avons également discuté de l'incroyable pouvoir captivant et accrocheur des courtes vidéos. Alun Anderson nous a montré sa nouvelle vidéo dans laquelle il parle de son vieil ami, l'arbre.

Sarah Blackford nous a montré les bêtisiers d'un tournage vidéo pour la Journée de la fascination pour les plantes, produite par le «Laboratoire de Physiologie Végétale et BiophysiqueQuelles sont les caractéristiques du botaniste moderne ? Regardez pour le découvrir !

Bien sûr, tous ceux qui ont regardé notre « Chanson de la vacuole » connaissent le concept de « vidéo collante ».

Sur cette note, je tiens à remercier tous les participants pour leur contribution à notre session, et le blog AoB pour avoir parrainé les boissons post-session !

Ressources

Vous trouverez ci-dessous mes diapositives. J'ai également téléchargé mes documents de cours.Outils de Médias sociaux' et 'Invites de discussion  pour aider à approcher une présence scientifique sur les réseaux sociaux de manière un peu plus stratégique.

https://www.slideshare.net/slideshow/linking-research-with-social-media/23915774