"Nous fournissons des preuves issues d'une étude de 5 ans pour montrer qu'un seul effort concerté au début des études de premier cycle peut avoir un effet clair et durable sur les attitudes des étudiants envers les sciences végétales. La participation à une école d'été d'une semaine sur les sciences végétales résidentielles au cours de la première année d'un diplôme de premier cycle a conduit de nombreux étudiants à changer de cours pour inclure davantage de sciences végétales et un nombre accru de diplômés choisissant des doctorats sur les plantes. Les preuves montrent que l'école d'été Gatsby Plant Science a augmenté le bassin de candidats au doctorat de haute qualité liés aux sciences végétales au Royaume-Uni et a eu un impact positif sur les aspirations professionnelles des étudiants. Les résultats sont discutés dans le contexte de l'amélioration du pipeline de futurs scientifiques des plantes et de l'inversion du déclin de ce sujet vulnérable et stratégiquement important, pertinent pour la sécurité alimentaire et d'autres défis mondiaux majeurs. Nous avons montré qu'une seule intervention bien conçue et opportune peut influencer le comportement futur des élèves et, en tant que telle, offre un cadre d'utilisation potentielle.
