Il n'y a dans le monde qu'une quantité limitée de terres et de ressources à partager entre l'habitat, l'agriculture et la nature, toutes essentielles. Depuis que la population humaine a commencé à monter en flèche, et devrait atteindre 10 milliards d'ici 2050, une proportion beaucoup plus importante de terres est occupée par le logement et l'agriculture, ce qui ne laisse à la nature que des restes fragmentés.. En plus de cela, chaque génération est normalisée à la version de la nature qui l'entoure, mettant des années à se rendre compte qu'elle est différente des générations avant de conduire à un manque général d'urgence autour de l'action environnementale. C'est ce qu'on appelle le syndrome de base changeante.

Le Manifeste du peuple est une série d'articles de différents spécialistes, mettant en avant plusieurs méthodes pour récupérer et prévenir d'autres dommages à l'environnement du Royaume-Uni. Une section de cela couvre l'éducation des jeunes, non seulement pour produire des défenseurs de l'environnement, mais pour inspirer un sentiment de connexion et le désir de protéger la nature.

Certaines des propositions avancées dans cette section sont les suivantes : mettre l'accent sur la protection de la nature dans la loi sur l'éducation ; augmenter le temps passé à apprendre à l'extérieur grâce à des aires de jeux comestibles et à des leçons en plein air ; et demandez aux jeunes de diriger le réensemencement. Un projet suggéré pour le réensauvagement dirigé par les jeunes est l'augmentation du couvert forestier dans les zones urbaines.

Pourquoi se focaliser sur les arbres ?

Les arbres sont essentiels à toute vie. Ils fournissent des services écosystémiques tels que :

• Être un habitat
• Être une source de nourriture
• Être un réservoir de carbone et un producteur d'oxygène
• Filtrer l'air des autres particules
• Être un matériau de construction
• Zones de refroidissement
• Affecter le cycle hydrologique
• Valeur esthétique
• Bon pour la santé mentale

Les villes deviennent de plus en plus chaudes à cause de l'effet d'îlot de chaleur urbain, ce qui augmente le nombre de canicules et rend les villes plus chaudes. Cela peut entraîner de nombreux problèmes, notamment le déclenchement de problèmes respiratoires et cardiovasculaires et l'apparition de cancers de la peau. La plantation d'arbres urbains ou de rue a été suggérée comme une solution possible à ce problème, car les cimes des arbres bloquent certains des rayons du soleil, fournissant de l'ombre et refroidissant la zone.

Les arbres des rues ont des effets très positifs sur nos vies et sont plus visibles pour les enfants vivant dans les zones urbaines que les forêts de la campagne. Cela représente une excellente occasion d'impliquer les enfants qui n'ont pas autant accès à un environnement naturel avec l'importance des arbres et de les aider à se connecter à la nature.

Comment faire participer la plus grande proportion d'enfants?

Les écoles sont connues pour enseigner aux enfants les compétences nécessaires pour prospérer dans le monde. C'est le seul endroit où la plupart des enfants au Royaume-Uni sont toujours disponibles, comme l'exige la loi. Cela fait des écoles le meilleur endroit pour atteindre le plus grand nombre d'enfants avec des messages sur l'importance de protéger et de restaurer l'environnement. Les enfants passeront du temps dans la nature, créant un lien avec la nature qui a été suggéré pour améliorer la capacité des enfants à se concentrer, à s'engager et à apprendre, à résoudre des problèmes et à être créatifs ainsi qu'à améliorer leurs interactions sociales. L'apprentissage en plein air présente également d'autres avantages. Un particulier étude a suggéré que les leçons en plein air peuvent être utilisées pour aider les enfants ayant des problèmes de comportement. Sur le plan physique, faire participer les enfants à des cours en plein air aidera à lutter contre les problèmes d'obésité de ce pays.

Un des grands les défis rencontrés avec l'apprentissage en plein air sont le manque de formation et d'expérience des enseignants dans la zone. Avec le système éducatif actuel, l'accent est mis sur la capacité de montrer les progrès d'un enfant, ce qui peut être fait par le biais de tests et d'essais, mais il est plus difficile de donner des preuves dans les cours en plein air. Ce manque d'auto-efficacité de la part des enseignants a été suggéré d'affecter négativement la performance d'un élève.

Faire participer les enfants à la plantation d'arbres dans les rues urbaines fournirait une base sur laquelle créer ces plans de cours. Les enfants sont encore en train de se développer et d'apprendre ce qui est bien et ce qui est mal, ils sont donc l'endroit idéal pour commencer à faire un changement. Ce sont les adultes du futur qui détiendront un jour le pouvoir de prendre des décisions qui influenceront le monde.

Ci-dessous, j'ai inclus une affiche conçue pour enseigner aux enfants certaines des raisons pour lesquelles les arbres sont importants en tant qu'outil d'apprentissage pouvant être utilisé dans ces leçons. J'ai conçu cette affiche dans le cadre de ma thèse intitulée "Conception et évaluation d'un plan de cours en plein air pour engager les enfants du primaire dans la conservation" et l'ai utilisée lors de l'événement Science Bazaar de l'Université d'Oxford Brookes. Lors de cet événement, j'ai fait jouer aux enfants un jeu d'association : ils ont identifié quelles feuilles d'un paquet appartenaient à quelle espèce d'arbre. Il s'agissait de donner un nom et une identité aux arbres, dans le but d'aider les enfants à établir un lien plus fort avec les arbres et donc la nature.

Une autre activité consistait à mettre des actions sur les différents services rendus par les arbres dans un jeu de type « Simon Says ». Si les actions sont amusantes et impliquent du mouvement, elles sont plus susceptibles d'être retenues. Ces activités peuvent être très facilement adaptées pour travailler à l'intérieur ou à l'extérieur et visaient à permettre aux enfants de jouer un rôle actif, de faire leurs propres découvertes plutôt que de simplement leur transmettre des informations. Ces découvertes personnelles augmentent la probabilité de retenir l'information. Cette recherche a été donnée à l'association caritative Sciences Oxford dans l'espoir qu'ils puissent l'utiliser dans leur centre scientifique.

Chloé Trotteur vient de terminer sa dernière année en tant que diplômée en biologie à l'Université d'Oxford Brookes. Maintenant, elle espère travailler sur son intérêt pour la communication et l'éducation scientifiques. Elle aime la photographie de nature et la lecture. Vous pouvez la suivre sur Twitter et LinkedIn.